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教育部2019-02-23

四川省始終把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置,堅持教育與規范并重、激勵與約束并舉,深入引導廣大教師爭做“四有”好老師和“四個引路人”。

創新師德教育,提升師德素養。堅持把思想政治教育、法制教育、心理健康教育、安全教育和民族團結教育等作為師德教育的重要內容,貫穿教師職前、職后培養培訓全過程。推動師范院校全面開設教師職業道德修養、教師職業道德與專業發展、廉政教育等課程,強化師范生師德養成。要求大中小學新任教師崗前培訓開設師德教育專題,不斷提高培訓學分占比,全面提升新入職教師的師德素養,樹牢師德意識,堅定教師職業操守。支持大中小學校通過設置師德論壇、開展主題演講和征文比賽、組織巡回報告會等,廣泛開展師德師風常態化教育學習活動,創新師德教育形式,豐富師德教育內容,增強師德教育實效。

嚴格行為規范,劃定師德紅線。出臺教師職業道德行為準則、教師職業行為“八不準”、中小學減負“十嚴十不準”等師德規范,明確師德要求,明確師德紅線。指導各地和高校立足實際,進一步細化師德要求,給教師立規矩、劃紅線,嚴明懲戒措施,加大懲處力度。實行縣級教育行政部門和大中小學校師德師風建設“一把手”負責制,將師德師風建設工作納入教育督導評估范疇和省級教育行政部門對市、縣及高校教育工作目標績效考核范圍,作為教師隊伍建設和教育質量水平評價的重要指標,提高績效權重,實現師德師風建設工作由軟指標向硬任務轉變,確保各項任務落地落實。推動省屬高校設立黨委教師工作部,落實黨管人才、黨管教師主體責任,強化高校黨委抓師德建設領導,切實把實把牢高校教師師德關。

強化激勵引導,弘揚高尚師德。建立優秀教師和師德典型表彰表揚制度,定期開展先進典型選樹,先后評選表揚600余名優秀教師、400名優秀鄉村教師。加大先進典型宣傳力度,多渠道講好師德故事,大力弘揚優良師風,引導廣大教師爭做“四有”好老師。2017年起,啟動開展“教師風采”展評活動,每年評選表揚10名典型代表,打造一批師德“名片”。完善鄉村教師榮譽制度,2018年起,每年定期開展最美鄉村教師評選活動,發動社會力量給予獲獎教師一定獎勵,落實相應優待政策,增強鄉村教師職業榮譽感。推動建設教師師德典范庫,將師德典型作為師德培訓案例在全省推廣。健全黨委、政府領導聯系和定期慰問專家教師制度,省委書記、省長深入各級各類學校看望慰問教師,在全社會積極營造尊師重教的濃厚氛圍。

注重師德約束,防范師德失范。完善師德考核辦法和師德檔案管理制度,將師德作為教師日常考核和年度考核重要內容,考核結果存入師德檔案,作為評優評先、表彰獎勵、職稱評審、崗位競聘的重要依據,對師德失范行為實行“一票否決”。強化師德監督,要求各地區、各學校通過專門聘請師德師風監督員,深入開展師德師風評議等方式,創新構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德師風監督體系。暢通師德師風問題反映渠道,省、市、縣教育行政部門全面公開投訴舉報電話,規范師德問題查處流程和要求。建立師德師風定期通報制度和警示教育制度,大力查處、曝光、通報師德失范案件,及時警醒、鞭策教師遵師德、守底線。推動建立“教師師德失范信息庫”,將師德失范情節嚴重的教師納入信息庫,并對接社會征信體系建設,加大懲戒力度。深入開展教師違規補課、違規收受禮品禮金、違規體罰學生專項治理,加強師德隱患排查,著力做好預防工作,抓早抓細抓小,及時發現并糾正不良傾向,從源頭上防范和杜絕教師師德失范行為。


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